2016年11月5日 星期六
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小学教学-学科研究·[本栏]
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小学语文
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专家：中学古文教学要避免简化为“文言文翻译教学” (9.24) -
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教学反思：原来“自然语文”是这样的 (6.15) -
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课题研究心得体会 (5.20) -
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听课后的点滴看法 (5.15) -
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一节公开课后的思考 (5.15) -
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小学生有效的识字教学方法探究 (5.15) -
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《珍珠鸟》教学设计 (11.8) -
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浅谈学生写作能力的培养与提高 (7.5) -
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浅谈口语交际 (7.4) -
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浅谈启发式教学 (7.4)
小学数学
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《连减的简便计算》教学设计 (6.19) -
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《3的倍数的特征》说课稿 (6.19) -
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《同级运算》听课反思 (6.16) -
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《3的倍数的特征》教学设计 (6.12) -
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《整十数加减整十数》听课反思 (5.7) -
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小数乘小数教学反思 (5.7) -
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一年级数学速算测试总结分析 (5.6) -
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解决学生计算错误的教学对策的研究 (5.6) -
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影响学生计算成因的分析研究 (5.4) -
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小学高段数学学习方法的探讨 (7.4)
小学英语
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思想品德
- ·暂无信息
科学综合
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对小学科学实验课的一点看法 (11.22)
小学社会
- ·暂无信息
小学音乐
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如何利用地方民歌资源上好音乐课 (11.7)
小学美术
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“奇”乐无穷的儿童版画 (11.9)
小学体育
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